Close Menu
  • Accueil
  • actualité
  • Education dz
    • فضاء أولياء التلاميذ awlyaa education dz 2026
    • رقمنة قطاع التربية amatti.education.gov.dz
    • résultat bac.onec.dz نتائج البكالوريا 2026
    • نتائج شهادة البكالوريا https://bac.onec.dz 2026
    • نتائج شهادة التعليم المتوسط 2026 bem onec dz
    • التسجيل بالمراسلة -2026 ONEFD – inscriptic.onefd.edu.dz
    • epay education 2026
  • aadl 3
  • ETUDIANT
  • tawdif.education 2026
  • Bem 2026
  • bac 2026
Articles récents
  • التسجيل في السنة الأولى ابتدائي عبر فضاء أولياء التلاميذ awlyaa.education.dz 2026
  • رابط استخراج استدعاء امتحان المستوى 2026 ONEFD عبر inscriptic.onefd.edu.dz
  • طلب بطاقة الناخب عن بعد في الجزائر 2026 ina-elections.dz
  • الثالثة ابتدائي الفصل الثالث الحيوانات باللغة الانجليزية Animals my pets
  • موقع فضاء أولياء التلاميذ Awlyaa Education: كشوف النقاط والتسجيلات
What's Hot

التسجيل في السنة الأولى ابتدائي عبر فضاء أولياء التلاميذ awlyaa.education.dz 2026

8 avril 2026

رابط استخراج استدعاء امتحان المستوى 2026 ONEFD عبر inscriptic.onefd.edu.dz

8 avril 2026

طلب بطاقة الناخب عن بعد في الجزائر 2026 ina-elections.dz

8 avril 2026
Facebook X (Twitter) Instagram
Facebook X (Twitter) Instagram
elkhadra
Button Button Button
  • Accueil
  • actualité
  • Education dz
    • فضاء أولياء التلاميذ awlyaa education dz 2026
    • رقمنة قطاع التربية amatti.education.gov.dz
    • résultat bac.onec.dz نتائج البكالوريا 2026
    • نتائج شهادة البكالوريا https://bac.onec.dz 2026
    • نتائج شهادة التعليم المتوسط 2026 bem onec dz
    • التسجيل بالمراسلة -2026 ONEFD – inscriptic.onefd.edu.dz
    • epay education 2026
  • aadl 3
  • ETUDIANT
  • tawdif.education 2026
  • Bem 2026
  • bac 2026
elkhadra
Accueil » correction ta3lim » مواضيع مقترحة في التربية الاسلامية لشهادة التعليم المتوسط 2025
correction ta3lim

مواضيع مقترحة في التربية الاسلامية لشهادة التعليم المتوسط 2025

ElkhadraBy Elkhadra24 mai 2021Updated:4 juin 2024Aucun commentaire7 Mins Read
Facebook Twitter Pinterest LinkedIn Tumblr Email
Share
Facebook Twitter LinkedIn Pinterest Email

مواضيع مقترحة في التربية الاسلامية لشهادة التعليم المتوسط 2021

نقدم لكم مواضيع مقترحة في مادة التربية الإسلامية  لشهادة التعليم المتوسط 2021

                                                                                                            مواضيع محلولة في التربية الاسلامية

الموضوع 1


الوضعية الأولى
القرآن الكريم كلام الله عز و جل المعجز في آياته ,الواجب الامتثال به عبر العصور

المطلوب
كيف يكون القرآن حجة لك أو عليك

الوضعية الثانية
للايمان باليوم الآخر آثار نفسية و اجتماعية

المطلوب
أذكر هذه الآثار و بين الوسائل المؤدية لها

الحل

الوضعية الأولى
القرآن الكريم كلام الله عز و جل قد يكون حجة لك يوم القيامة اذا تلوته حق التلاوة و امتثلت لأوامره و اجتنبت نواهيه لأنه يكون شفيعا لك يوم القيامة
أما اذا هجرته و ضيعت تعاليمه و أحكامه الربانية فانه يكون حجة عليك يوم القيامة بمعنى أنه يشتكي يوم القيامة الى الله ما كان منك من خمول و اهمال و بالتالي تلقى في نار جهنم و العياذ بالله

الوضعية الثانية
للايمان باليوم الآخر آثار نفسية و اجتماعية لان هذا اليوم يذكر المسلم بمهمته في الدنيا حيث يجعله مستقيما فاعلا للخير و مجتنبا للشر متقيا لله و ما يلقى ذلك الا من زكى نفسه و تعل قلبه بخالقه على أساس المحبة و الطاعة و العبادة لتتهيأ نفسه الى ذلك اليوم الذي لا ينفع مال و لا بنون الا من أتى لله بقلب سليم

الموضوع 2

الجزء الأول 
الوضعية الأولى
أ_أكمل واضبط بالشكل قوله تعالى: »ياأيها الذين آمنوا اجتنبوا ,,,إن الله عليم خبير
ب- اذكر الصفات الثلاث التي نهت عنها الآية الكريمة

الوضعية الثانية
حرم الإسلام على المسلم إعطاء الرشوة وأخذها والتوسط فيها 
                       عرف الرشوة اصطلاحا 
                       اذكر نصا (آية اوحديثا) يدل على تحريمها
                      ما الحكمة من تحريمها (المفاسد التي تترتب عن انتشارها في المجتمع

الجزء الثاني
من صفات المجتمع المسلم التماسك والتكافل،ويظهر ذلك في إصلاح ذات البين وبر الوالدين وبناء الأسرة ورعاية الأطفال…ولكن نلاحظ في مجتمعنا بداية ظهور سلوكات وتصرفات تؤثر سلبا على تماسك المجتمع ولستقراره.

أنجز في فقرة لاتقل عن( 8 أسطر موضوعا تبين فيه مظاهر هذا التفكك وتدعو إلى تمتين الروابط وفق ما يدعو إليه الإسلام مستشهدا بما تحفظه من الأدلة والشواهد

التصحيح
الوضعية 1
كتابة الآيتين ( حذف نصف نقطة عن كلمة ناقصة أو محرفة أو كتبت في غير مكانها )
الشكل خصم ربع نقطة عن خطأ في الشكل

الوضعية 2
تعريف الرشوة 
    ذكر شاهد ( آية أو حديث )
المفاسد التي تترتب على انتشار الرشوة  

الوضعية الادماجية
ـ استفاء المطالب :
أ ـ إبراز مظاهر التفكك مثل : عدم رعاية الوالدين أو إهمال الأطفال
ب ـ الدعوة إلى تمتين هذه الروابط
التسلسل والترابط : ذكر شواهد ( إثنان على الأقل ) وحسن توظيفهما
ـ سلامة اللغة  وضوح الفكرة
ـ خلو الكتابة من الأحطاء المختلفة ( الإملائية ، النحوية … ).
ـ توظيف المكتسبات السابقة توظيفا سليما مع أمثلة من الواقع .
ـ توظيف شواهد مناسبة للموضوع من خارج المقرر

الموضوع 3

الجزء الأول 
الوضعية 1 

ـ استظهر الآيات التالية كتابيا واضبط ما تحته خط بالشكل  

 [إِنَّما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم واتقوا الله لعلكم ترحمون ………………….. إن الله عليم خبير] سورة الحجرات 

ـ قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى  
التعليمة
س 1 : اشرح معنى الكلمتين الآتيتين : توادهم ، تداعى
س 2 : استخرج من الحديث السابق ثلاث صفات للمؤمنين 

الوضعية 2 
من دواعي التشتت الأسري والفرقة في أوساط العائلات قطع صلة الرحم
التعليمة
س 1 : ما مفهوم صلة الرحم ؟
س 2 : ما حكمها الشرعي ، استدل على مشروعيتها ؟
س 3 : ما الحكمة منها ؟

الجزء الثاني
تنتشر ظواهر وسلوكات سيئة في أوساط التلاميذ ( تعاطي المخدرات ، التدخين ) تعود سلبا على أفراد المجتمع 

التعليمة
    أنجز نصا تبين فيه الأسباب المساعدة على انتشار هذه الآفات مبرزا دور الإسلام في استقامة سلوك الأفراد مستشهدا بما تحفظ من القرآن والحديث

التصحيح
الوضعية 1
إتمام النص قال الله تعالى : (إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ{10} يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَومٌ مِّن قَوْمٍ عَسَى أَن يَكُونُوا خَيْراً مِّنْهُمْ وَلَا نِسَاء مِّن نِّسَاء عَسَى أَن يَكُنَّ خَيْراً مِّنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الاِسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَن لَّمْ يَتُبْ فَأُوْلَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ{11} يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيراً مِّنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ وَلَا تَجَسَّسُوا وَلَا يَغْتَب بَّعْضُكُم بَعْضاً أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَن يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتاً فَكَرِهْتُمُوهُ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَّحِيمٌ{12} يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوباً وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ{13} ) سورة الحجرات

أ ـ شرح الكلمات :
ـ توادهم : تحابهم ، والمودة هي المحبة
ـ تداعى : استجاب

ب ـ استخراج ثلاث صفات للمؤمنين : 
   توادهم 
   تراحمهم
تعاطفهم

الوضعية 2
ـ مفهوم صلة الرحم : صلة القربى من جهتي الأب والأم
ـ حكمها : الوجوب

ـ الاستشهاد : قال الله تعالى : (وَاعْبُدُواْ اللّهَ وَلاَ تُشْرِكُواْ بِهِ شَيْئاً وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً وَبِذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَالْجَارِ ذِي الْقُرْبَى وَالْجَارِ الْجُنُبِ وَالصَّاحِبِ بِالجَنبِ وَابْنِ السَّبِيلِ وَمَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ إِنَّ اللّهَ لاَ يُحِبُّ مَن كَانَ مُخْتَالاً فَخُوراً ) النساء36

الحكمة منها : تطييب الخواطر وزرع المحبة ونبذ الشنآن

الوضعية الادماجية
ـ النص يتحدث عن ظواهر وسلوكيات سيئة من خلال تجنيد الموارد القبلية 
        خطورة انتشار الآفات
        أمثلة عن بعض الظواهر
        أثر الإسلام في تعديل سلوك الأفراد
        الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم في سلوكه ومعاملاته
ـ وجاهة الأدلة والشواهد المناسبة
ـ النص المنجز يحتوي على وصف وتحليل انطلاقا من السند المقترح
ـ الأفكار متسلسلة ومترابطة
ـ الإتيان بمقدمات مناسبة مع النتائج المفضية إليها
ـ توظيف مصطلحات منتمية إلى حقل دلالي معين
ـ احترام التركيب السليم للجمل ( اسمية ، فعلية )
ـ الشكل السليم والرسم الإملائي الصحيح
ـ احترام علامات الوقف
ـ حسن العرض وجمالية التصوير

الموضوع 4

الجزء الأول 
 الوضعية  1
أ_ أكمل قوله تعالى : (( إنما المؤمنون إخوة …. فأولئك هم الظالمون )) مع الضبط بالشكل التام
ب- اشرح معاني المفردات التالية : تلمزوا ـ تنابزوا ـ الفسوق 

 الوضعية 2
أ ـ المعنى الاصطلاحي الشرعي للشورى
ب ـ  بين حكمها الشرعي والحكمة منها ( اكتف بإثنين فقط
ج ـ استدل بموقف من مواقف الرسول صلى الله عليه وسلم مع الصحابة في الشورة 

الجزء الثاني 
شاهدت شريطا اجتماعيا تناول بعض دور العجزة في الجزائر ، فيه وضعيات مؤلمة لبعض الأباء والأمهات

أنجز في فقرة لا تقل عن ثمانية أسطر توضح فيها مفهوم الأسرة وقيمتها في المجتمع مبرزا فضل الوالدين وبعض مظاهر البر والإحسان إليهما ، مستدلا بما تحفظه من القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة

التصحيح
الوضعية 1
أ ـ إكمال الآية الكريمة : ((إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ{10} يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَومٌ مِّن قَوْمٍ عَسَى أَن يَكُونُوا خَيْراً مِّنْهُمْ وَلَا نِسَاء مِّن نِّسَاء عَسَى أَن يَكُنَّ خَيْراً مِّنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الاِسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَن لَّمْ يَتُبْ فَأُوْلَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ{11} سورة الحجرات 

ب ـ شرح المفردات :
تلمزوا :تشيروا لعيوب أحد من الناس  
تنابزوا :يدعو بعضكم بعضا باسم لا يحبه
الفسوق : الخروج عن طاعة الله تعالى 

الوضعية 2
أ ـ عرف الشورى اصطلاحا : الاجتماع على الأمر يستشير كل واحد صاحبه ويستخرج ما عنده
ب ـ حكمها الشرعي : واجب
الحكمة منها : 
        استخراج وجوه الرأي عند المسلمين والبحث عن مصلحة قد يختص بعلمها بعضهم دون بعض 
        الشورى صمام أمان لعدم انتشار الاستبداد والتفرد بالرأي بين أفراد المجتمع

ج ـ الاستدلال بموقف من مواقف الرسول صلى الله عليه وسلم مع الصحابة في الشورة : موقف صلح الحديبية

الوضعية الادماجية
1.   إبراز مفهوم الأسرة
2.   إبراز قيمة السرة في المجتمع
3.   فضل  الوالدين
4.   مع ذكر بعض مظاهر البر والاحسان
عدد السطر 08
التسلسل والترابط:
ـ  ذكر الشواهد
ـ وحسن توظيفها
ـ سلامة اللغة
ـ وضوح الفكرة

ـ خلو الكتابة من الأخطاء المختلفة
ـ حسن اختيار الشواهد

ـ حسن تنظيم الإجابة

ـ الكتابة بخط واضح

ـ انتقاء المكتسبات الملائمة لحل الوضعية

Share. Facebook Twitter Pinterest LinkedIn Tumblr Email
Elkhadra
  • Website
  • Facebook
  • X (Twitter)

Algérie,bac bem resultat , education.dz Economie, devise change Sport, Emploi

Related Posts

تحضير نص الوطني للسنة الاولى متوسط

21 janvier 2026

تحضير درس التنوع الثقافي سنة اولى متوسط​

21 janvier 2026

تحضير درس جَمع المُذكّر وَالمُؤنّث السّالمَينِ للسنة الاولى متوسط

21 janvier 2026
Leave A Reply

Algerie

سحب استدعاء البكالوريا 2026 | bac.onec.dz

3 avril 2026

سحب استدعاء بكالوريا 2026 bac.onec.dz

31 mars 2026

aadlgestimmo.dz/epayement كيفية تسديد فواتير سكنات عدل 2026

31 mars 2026

نتائج المراسلة 2026 onefd.edu.dz resultat

31 mars 2026
  • Facebook
  • Twitter

التسجيل في السنة الأولى ابتدائي عبر فضاء أولياء التلاميذ awlyaa.education.dz 2026

By Elkhadra8 avril 20260

التسجيل في السنة الأولى ابتدائي — فضاء أولياء التلاميذ awlyaa.education.dz 📢 رابط فضاء أولياء التلاميذ…

رابط استخراج استدعاء امتحان المستوى 2026 ONEFD عبر inscriptic.onefd.edu.dz

8 avril 2026

طلب بطاقة الناخب عن بعد في الجزائر 2026 ina-elections.dz

8 avril 2026

الثالثة ابتدائي الفصل الثالث الحيوانات باللغة الانجليزية Animals my pets

7 avril 2026
Top
  • Politique de confidentialité
  • Contacter nous
  • نتائج البكالوريا 2026
  • نتائج شهادة التعليم المتوسط 2026
  • التسجيل في بكالوريا 2026 bac.onec.dz
About Us

Elkhadra.com

Choix

رابط استخراج استدعاء امتحان المستوى 2026 ONEFD عبر inscriptic.onefd.edu.dz

8 avril 2026

طلب بطاقة الناخب عن بعد في الجزائر 2026 ina-elections.dz

8 avril 2026

Rechargez votre compte Idoom ADSL

7 avril 2026
Facebook X (Twitter) Instagram Pinterest
  • Politique de confidentialité
  • Contacter nous
  • نتائج البكالوريا 2026
  • نتائج شهادة التعليم المتوسط 2026
  • التسجيل في بكالوريا 2026 bac.onec.dz
© 2026 ThemeSphere. Designed by ThemeSphere.

Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.