مواضيع مسابقة التوظيف في التعليم الإبتدائي المتوسط الثانوي على أساس الإختبار الجزائر

مواضيع مسابقة التوظيف في جميع الأطوار ( الأطوار بتدائي متوسط ثانوي )
المسابقة تحتوي على ثلاث مواضيع

1- ثقافة عامة
2- مادة الإختصاص
3- لغة أجنبية

× الثقافة العامة : أستاذ التعليم المتوسط (مسابقة على اساس الاختبارا ت):
أ/ الإختبارات الكتابية:
1 – اختبار في الثقافة العامة:
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا علاقة بأهم المشاكل السياسية أو الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية للعالم المعاصر .
يجب ان يسمح الاختبار بتقييم :
– الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة،
– قدرته على وضع تفكير شامل،
– وجاهة طريقة التفكير و الافكار المتناولة و هذا على ضوء الاشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحه .
يتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية،
العولمة،
مكافحة التصحر،
المياه،
المحيط والتنمية،
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر،
المؤسسات السياسية في الجزائر،
الأسرة الجزائرية ( تاريخ وعادات وتقاليد) ،
تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
السكان والنمو الديمغرافي،
دور المرأة في المجتمع الجزائري،
الديمقراطية،
التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية،
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر،
المواطنة، الحقوق والواجبات،
أي
موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة

ومن يريد مواضيع الإختصاص فعليه البحث في المسابقات المهنية السابقة
واما اللغة الأجنبية فهي تتضمن :
اختبار في اللغة العربية او اللغة الأجنبية حسب الحالة :
دراسة نص يهدف الى تقييم قدرات المترشح في التحكم بفن اللغة و النحو و الصرف في اللغة المختارة ( العربية: بالنسبة لأساتذة اللغات الاجنبية ، الفرنسية أو الانجليزية : بالنسبة لأساتذة باقي الاختصاصات ) .
ب/ الإختبار الشفهي :
– يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص ذي علاقة بإختصاص المترشح لدراسة نفسية المترشح ( إذا كانت متوترة قلقة سلسة الكلام مرحة ) ثم هندامه أو مظهره : أن يكون أنيقا يحسن طريقة الحوار و آدابه )

مسابقة اساتذة الثانوي علوم ط 2009
الثقافة العامة : سؤال يتكلم عن مقومات الشخصية للجزائري ابان الاستعمار والوقت الحالي وما لها من الاثر في انتزاع الاستقلال اثناء الغزو الاستعماري وما لها من الاثر في صمود الجزائري في الوقت الحالي
الفرنسية : موضع النص يتكلم عن اعادة استعمال الماذة العضوية ومخلفات المصانع ونشاطات الانسان
( Recyclage des déchés et biodégradation de matière organique )
كان موضوع التعبير الكتابي حول الاحتباس الحراري
العلوم الطبيعية :
التمرين الاول : يتكلم عن ظاهرة العبور وعلاقتها بالتنوع الوراثي و عملية الخلط الجيني
التمرين الثاني : يتكلم عن فيروس السيدا وعلاقته بالخلايا المناعية التائية 4 ( LT4)
التمرين الثالث : الجيولوجيا قدم رسم تخطيطي أصم يوضح ظاهرة الغوص والبراكين الانفجارية الناتجة عنها .

التحضير لمسابقة الاساتذة  2017 على أساس الأختبار:
الرياضيات :
– دراسة الدوال العددية (كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال اللوغاريتمية، الدوال الأسية ) ،
– التكامل وحساب المساحات، – توظيف الدوال لحل مشكلات،- المتتاليات العددية .*الأعداد والحساب :
– مجموعات الأعداد، القسمة الإقليدية، القواسم والمضاعفات،- الحساب والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على الأعداد العشرية،- الحساب الحرفي، الحساب على الجذور،- الموافقات في ص

لتحضير لمسابقة الاساتذة مارس 2017 على أساس الأختبار
الثقافة العامة:
العولمة، مكافحة التصحر، المياه، المحيط والتنمية، البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، المؤسسات السياسية في الجزائر، الأسرة الجزائرية ( تاريخ وعادات وتقالي د) ، تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
السكان والنمو الديمغرافي، دور المرأة في المجتمع ا لجزائري، الديمقراطية، التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية، إصلاح المنظومة التربوية في

الجزائر، المواطنة، الحقوق والواجبات ،

المواضيع المقترحة لمسابقة توظيف
‫#‏أستاذ_التعليم_المتوسط‬
تخصص: لغة عربية
تتضمن المسابقة الاختبارات التالية :
1-الاختبارات الكتابية:
-إختبار في التخصص
-إختبار في الثقافة العامة
2-إختبار شفوي : وهذا بعد النجاح في الاختبارات الكتابية ،حيث يتضمن في محادثة مع أعضاء اللجنة حول موضوع أو نص له علاقة بتخصص المترشح .
◇/المرجع:
قرار وزارة التربية الوطنية المتعلق ببرامج المسابقات للالتحاق برتب وأسلاك التربية الوطنية

1-نموذج لاختبار مادة الثقافة العامة
الموضوع :
قال أحد المربين : يعد التلميذ محور العملية التربوية وغايتها, لذلك يجب على الجميع السعي لتربيته تربية صالحة, وتعليمه نشاطات ومهارات ومعارف علمية وأدبية وثقافية لينفع بها نفسه وينفع به مجتمعه. وبذلك تحقق المدرسة الهدف الذي أنجزت من أجله.
المطلوب :
1-حلل هذه المقولة تحليلا مفصلا.
2-بين سبل تحسين الفعل التربوي .
3-بماذا إصلاح المنظومة التربوية برأيك ؟
الإجابة انمذجية
1-مقدمة ( 2 ن ) :
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….
مدخل مناسب للموضوع.
2-تحليل المقولة ( 6 ن ) :
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
-احتلال التلميذ الصدارة في اهتمامات المربين.
-إعداده ليصبح عضوا صالحا في المجتمع.
-التلميذ هو منطلق العملية التربوية والكل في خدمته.
-تكوينه وإعداده للعمل والحياة مهمة واجبة.
-تمكينه من استغلال قدراته واستعداداته ومواهبه في مجال التفكير والابتكار والإبداع والتفتح على العالم.
-إعداده ليصبح منتجا لا مستهلكا فقط.
-رعايته ليكون سليم الجسم والعقل والوجدان.
-توجيهه, وإتاحة الفرص له لتحقيق مشروعه الذاتي.
-تأدية المدرسة رسالتها باعتبارها مؤسسة اجتماعية تعمل للمحافظة على قيم المجتمع وثقافته.
3-سبل تحسين الفعل التربوي ( 6 ن ) :
-تحديث البرامج والوسائل التعليمية كالكتاب المدرسي.
-تحسين تأهيل المعلم وتفعيل المتابعة البيداغوجية.
-إعادة النظر في أساليب وتنظيم وتسيير المؤسسات التعليمية والتكوينية وهياكلها.
-العمل بالمشروع.
-إشراك المحيط في عملية التغيير قصد الإصلاح.
-الرعاية الصحية وتوفير الظروف المناسبة للعمل.
-الوقاية من الغش والإخفاق بحسن التوجيه.
-تعزيز العلاقات بين مختلف أطراف الجماعة التربوية.
-تنظيم حصص الدعم والاستدراك وتقويمها.
-تفعيل دور المجالس في المؤسسة وتنمية الأنشطة الثقافية والرياضية والتشجيع على ممارستها.
4 – إصلاح هذه المنظومة حسب رأيي ( 4 ن ):
إصلاح المنظومة التربوية حتمية أملتها التغيرات التالية :
-تحول النظام السياسي إلى التعددية, التكيف مع ظاهرة العولمة.
-تحول النظام الاقتصادي من الموجه إلى الحر.
-تدني المستوى التعليمي, ضعف النتائج وعدم مواكبة المناهج.

التحضير لامتحانات توظيف الاساتذة للتعليم الثانوي  2017 على أساس الإختبار