1- اورد الرواي إكال في هذا الفصل وصفا لسبعة من زملائه في مدرسة المحمدية تعاون مع زميلك في كتابة وصف لكل واحد منهم لا يتجاوز سطرين مركزين على اهم ما يميزه
• شهدان: ضعيف البنية الأكول، لم يرفض طعاما يوما كما أنه لا يفرق بين الطعام اللذيذ والطعام المقزز.
• آكيونج: ذو مظهر مقزز ورأس على شكل صفيحة وشعر كإبر القنفذ ولا أثر لحاجبيه تقريبا، أسنانه كبيرة وناتئة، لكنه مستوعب للمعرفة.
• كوتشاي: ذو مظهر ذكي وصاحب وجه لطيف بعينين دائرتين بعض الشيء، أناني وانتهازي للغاية ومخادع أيضا.
• تراپاني: وسيم الوجه وملابسه نظيفة ورائحته طيبة، مهذب ومقرب جدا من أمه، لا يهوى النقاشات كثيرا.
• سهارى: البنت الوحيدة في الصف، أمينة وغير كذوب، كما أنها قوية الشخصية من الصعب التأثير فيها.
• هارون: حسن السلوك وهادئ وسريع الابتسام، إلا انه عاجز عن فهم الدروس، يحب الرقم 3 جدا ويعامل جميع زملائه باهتمام.
• بوريك: جل اهتمامه ينصب في تقوية عضلاته والحصول على جسد رائع، يناديه أصدقاؤه بشمشون.
2- أي هذه الشخصيات أثار اهتمامك أكثر ؟؟ علل رأيك
شخصية تراپاني هي التي أثارت اهتمامي لأن هدفه نبيل للغاية، أن يصبح معلما وينشر العلم في القرى النائية.
3- كثير من الناس الذين لا يكتشفون ذواتهم يسلكون دراب الحياة بشخصيات لا تمت لهم بصلة ناقش مع مع معلمك وزملائك هذه العبارة وما الطرائف التي من خلالها يكتشف المرء ذاته ؟
الطرائق التي يكتشف من خلالها المرء ذاته هو معرفة ما يحب وتوظيفه في صالح الخير له وللعالم، كما عليه أن يقرأ الكتب الكثيرة التي تتيح له فهم العالم ونفسه بشكل أفضل.
4- هل ترى أنك اكتشفت ذاتك ؟ تحدث عن ذلك ؟
أرى أنني لم أكتشف ذاتي بعد، فأكون مشوشا دائما في الحصول على رؤية واضحة لها، إذ أتصرف أحيانا عكس ما أتصرف في أحيان أخرى، لكن هذه من التجارب التي تتيح لي فهم ذاتي يوما ما.
