تحضير نص فهم المنطوق و التعبير الشفوي عمال النظافة للسنة الخامسة من التعليم الابتدائي الجيل الثاني: المقطع التعلمي الثاني ( الحياة الاجتماعية و الخدمات ) من الوحدة التعليمية الاولى من اشرف المهن من الكتاب المدرسي
فهم المنطوق والتعبير الشّفوي: عمال النّظافة
أستعمل الصّيغة: لكنّ
– نظافة الشّوارع تعود لجهد عامل النّظافة لكنّ الناسَ لا يقدّرون تعبه.
– عامل النّظافة معرّض للأخطار والأمراض لكنّه يؤدي عمله بإخلاص رغم ذلك.
– يمرّ كثير من النّاس على عامل النّظافة لكنَّ أغلبهم لا يلقي التّحية عليه.
إنشاء جمل على المنوال الآتي:
– دور عامل النّظافة كبير لكنّ غالبية النّاس تجهل أهمّيته.
– احترام عامل النّظافة من اللّباقة ولكنّ النّاس لا تعي ذلك.
– النّظافة من الإيمان لكنّنا ما زلنا نرمي الفضلات في الشّوارع.
– نجني الأموال دائما لكنّنا لا نفكّر أبدا في الفقراء.
– عالم الأنترنت كبير لكنَّ خطره عظيم.
– المدينة كبيرة وجميلة لكنّها لا تشبه الرّيف.
أنتج شفويا:
يعاني عمّال النّظافة المساكين من تصرّفات طّائشة وغير مسؤولة لبعض النّاس، مثل: وضع الزّجاج المكسر، وبعض المعادن الحادة في أكياس القمامة، وكذا عدم احترام أوقات إخراج الفضلات، إلى جانب وضعها في غير أماكنها المخصّصة. لكنّهم تناسوا أنّ هذا الفعل قد يلحق الأذى بهذه الفئة من العمّال. ولكنّني لم أصمت حيال هذا التّصرف المشين الصّادر من هؤلاء النّاس فقد حاولت أن أجد حلولا لمثل هذه السّلوكيات غير الأخلاقية، حيث استعنت بعدد كبير من الأصدقاء وصمّمنا مطويات توعوية تحثّ الناس عن تجنّب مثل هذه التّصرفات، كما استطعنا أن ننجح مبادرة تزيين الأحياء ورسم جدرانها برسومات هادفة ذات دلالة ورمزية.
