Ecole : Cours : 3ème Année
1ère Évaluation trimestrielle Note : ……/ 10
La date :……………..…………………………………………………
Nom :……………………………………………… Prénom :……………………………………………
Exercice 01 : entoure les syllabes qui forment le mot :
monitor : ma / mi / mo / na / ni / no / tor / rot
dorade : di / do / de / ra / ar / re
animal : a / i / ma / am / la / al / l / ni
Exercice 02 : complète par : tour / om / to / na / ma
La ba……..ne la p………me la ………..…..te la …………
Exercice 03 : Complète par: dragon / sport / poule / avion
……………………….. …………… ……………… …………………………… ……………………….
Exercice 04 : Dictée Note : …… / 10
Les lettres :…………………………………………………………………………………………..
Les syllabes :…………………………………………………………………………………………
Les mots :……………………………………………………………………………………………
Proposé par M / Boukerroucha Habib
Ecole : Cours : 3ème Année
Evaluation Mensuelle « Janvier » Note : ……/ 10
La date :……………..…………………………………………………
Nom :……………………………………………… Prénom :……………………………………………
Exercice 01 : Ecris des mots avec les syllabes suivantes :
Pi / pent / ser / sau / zelle / relle / ga / te / vert
……………………..…….. ………………..………….. ………………………………. ……………………………
Exercice 02 : Entoure le mot quand j’entends « é »
une maison / le cinéma / le maçon / chercher / cornet
Exercice 03 : Complète le dialogue par :
bras / construire / regrette / s’il te plait
-Veux-tu m’aider à ……………….…… ma maison, …………………. ?
-Je …………….…..…………., j’ai mal au ………………….
Exercice 04 : Classe les vers de cette strophe :
*S’en va chercher un maçon
*Un matin, l’escargot gris
*Pour construire une maison
*Las de traîner son logis
Proposé par M / Boukerroucha Habib
Ecole : Cours : 3ème Année
Evaluation Mensuelle « Février » Note : ……/ 10
La date :……………..…………………………………………………
Nom :……………………………………………… Prénom :……………………………………………
Exercice 01: Entoure l’intrus :
Lé / ba / me / gu lon / si / me ana / li / nas ba / terre / nane
Exercice 02:Complète par : mar / son / tè / rai
Une pas..…que du …….sin le ……..ché des bois…….s
Exercice 03: Réécris en cursive :
*Nassim boit du lait.
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…………………………….…………………………………………………….
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*Bilal bâtit une maison
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Exercice 04:Complète par : Ce sont / C’est
Qu’est ce que c’est ? Qu’est ce que c’est ?
………………… une poire ………….……….. des carottes
Proposé par M / Boukerroucha Habib
Ecole : Cours : 3ème Année
Evaluation Trimestrielle « Mars 2008 » Note : ……/ 10
La date :……………..…………………………………………………
Nom :……………………………………………… Prénom :……………………………………………
Exercice 01: Réécris en cursive :
*Papa ira au zoo. Il emmène les enfants pour voir des lions, des zèbres et des loups.
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…………..…………………………………………………………………………………………..……………………..………………………………………….
…..………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………….
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Exercice 02: Rassemble les bonnes syllabes pour former le mot qui convient :
zè / mais / pou / ra / le / dis / bre
…………………………….. ……………………………… …………………………………. ………………………………..
Exercice 03:Entoure en bleu les dessins en b et en rouge les dessins en p
Exercice 04:
flan / jus / soupe
*Le serveur : Bonjour, que voulez-vous ?
*Maman : je veux une ……………………….
*Le serveur : Qu’est ce que tu bois mon petit ?
*Bachir : je veux un …………………………..
*Le serveur : et comme dessert ?
*Maman : on prend un ……………………..
Proposé par M / Boukerroucha Habib
Ecole : Cours : 3ème Année
Evaluation Mensuelle « Avril » Note : ………………/ 10
La date :……………..…………………………………………………
Nom :……………………………………………… Prénom :……………………………………………
Exercice 01 *Ecris « an » ou « am »
Des ch……ps / un m….…teau / une .……poule / la t.……te Nora
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Exercice 02 *Ecris « l’ » , « la » ou « le »
*Une voiture : …… voiture / un arbre : …… arbre
*Un corps : …… corps / une eau : ….. eau
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Exercice 03 *Ecris en cursive
Nous sommes au mois d’octobre. C’est l’automne. Les nuits sont plus courtes.
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…………..…………………………………………………………………………………………..……………………..………………………………………….
…..………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………….
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Exercice 04 *Complète par : sal / propre.
*Je suis un enfant ………. Je me lave régulièrement.
*Je suis un enfant ………. Je salis mes mains et mes vêtements.
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Exercice 05 *Complète par : après / le matin / avant / la nuit
*………, je me lave et je prends mon café.
*………, je me douche et je me couche.
*Je dois me laver les mains ……. le repas.
*Il faut se brosser les dents ……. le repas.
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Exercice 06 *Complète par : olives / sème / l’automne / laboure
C’est ……….….. Le cultivateur ………. les champs. Il ……… le blé et récolte les ……….….
Parent : …………… Proposé par M / Boukerroucha Habib
Ecole : Cours : 3ème Année
Evaluation Trimestrielle « Mai 2008 » Note : ……/ 10
La date :……………..…………………………………………………
Nom :……………………………………………… Prénom :……………………………………………
Exercice 01: Entoure en rouge les mots en » k » et en bleu les mots en » s »
un citron / une craie / une cerise / un cahier
Exercice 02: Entoure les lettres muettes:
Une hirondelle / la nuit / grand-père / la souris
Exercice 03: Ecris, sous les images, le groupe de mots:
Il laboure / L’automne / Il sème / Il pleut
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_1______________________________2___________________________________3_________________________________4_______________________________
Exercice 04: Dis une phrase pour chaque image
1 2
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…………………………….………………………………………………………………………….…………………..…………………………………………………….
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1_____________________________________________________________________________________________________________________________________
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…………………………….………………………………………………………………………….…………………..…………………………………………………….
………………………………………..……………………………………………………………….……………………………………..…………………………..……..
2_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Exercice 05: Complète par : longues / courts / parfois / souvent
En hiver, il pleut …………. Les jours sont plus ……….. . Les nuits sont plus …………… .
Il gèle tous les matins. ……….., il neige sur les montagnes.
Parent : …………… Proposé par M / Boukerroucha Habib
ECOLE
COMPOSITION N°3
NOM :……………………………………..PRENOM :……………………………COURS : 3ap……..
EXERCICE N°1 : ordonne ces mot pour faire une phrase.
………………………………………………………………………………………………………………
EXERCICE N°2 : classe les mots.
Pomme – tomate – cartable – vélo – banane – carotte – poire – courgette – table – orange – gomme – pomme de terre .
Les légumes Les fruits Les objets
…………………………………
…………………………………….
………………………………………
……………………………………… ……………………………………
……………………………………..
…………………………………….
…………………………………… ……………………………………
………………………………………
………………………………………
…………………………………….
EXERCICE N°3 : Complète par : ( ou ) ….( oi )
La f..re La p..le Le f..r La p..re La s..pe L’ard..se
EXERCICE N°4 : Complète par les mots étiquettes:chaud -froid -des fleurs -du vent
– Au printemps , il ya………………………
– En automne , il ya ………………………..
– En hiver , il fait ………………………………..
– En été , il fait ……………………………
Pomme – tomate – cartable – vélo – banane – carotte – poire – courgette – table – orange – gomme – pomme de terre .
Les légumes Les fruits Les objets.
Si cet exercice est proposé sur polycopie ,On pourra le proposer autrement pour non seulement gagner du temps mais surtout développer chez l’apprenant le sens de la discrimination qu’on retrouve dans des formulaires qui font partie de la vie quotidienne de l’adulte :
Barre l’intrus de chaque colonne :
fruits légumes objets
pomme pomme pomme
tomate tomate tomate
cartable cartable cartable
vélo vélo vélo
banane banane banane
carotte carotte carotte
poire poire poire
courgette courgette courgette
table table table
orange orange orange
gomme gomme gomme
pomme de terre pomme de terre pomme de terre
Attention à l’utilisation du mot » tomate » il peut semer un doute chez l’apprenant : fruit ou légume ?
