Auteur/autrice : Elkhadra

تحضير نص فهم المكتوب قراءة مشروحة قلق ممض للسنة الثالثة متوسط للكاتب مرزق بقطاش من كتاب اللغة العربية الجيل الثاني 2 ص12 الفكرة العامّة :  شعور مراد بالملل جعله ينصاع لأفكار صديقه الشيطانية ويتحول لسارق لولا صحوة الضمير والمنبت السليم الذي عاش فيه. المناقشة والتّحليل واستنباط المعطيات :  تقسيم النص إلى فقراته الأساسية. الأفكار الأساسية :  الفقرة الأولى : [ السماء …العملية ] : الفكرة الأساسية الأولى :  عدم توفر المال جعل الأصدقاء يخططون لسرقة الجوزة الفقرة الثانية : [وقف… الهروب ] : الفكرة الأساسية الثانية :  قلق مراد وخوفه أن ينكشف أمره أمام الناس. الفقرة الثالثة : [ تحول قلقه … منها ]…

تحضير درس قواعد لغتي المقطع الأول الآفات الإجتماعية  » علامات الوقف  » للسنة الثالثة 3 متوسط ص 14 الجيل الثاني 2 العارِضَةُ أَو الْخَطُّ (-): وَتوضَعُ:في بِدايَةِ الْجُمْلَةِ الإعْتراضِيَّةِ وَنِهايَتِها، مِثْلَ: الْعِلْمُ -أَيُّها التَّلاميذُ- نورٌ. الْفاصِلَةُ :  تَدُلُّ عَلى وَقْفٍ قَصيرٍ، وَاسْتِخْدامُها يَتَعَلَّقُ بِالذَّوْقِ أَحْيانًا، وَأَهَمُّ مَواضِعِها: أ- بَيْنَ الْمَعْطوفِ وَالْمَعْطوفِ عَلَيْهِ وَخاصَّةً عِنْدَ حَذْفِ حَرْفِ الْعَطْفِ، مِثْلَ: مِنَ الأنْواعِ الأدَبِيَّةِ: الشِّعْرُ، الْقِصَّةُ، الْمَسْرَحِيَّةُ … ب- بَيْنَ الْجُمَلِ الْقَصيرَةِ التّامَّةِ الْمَعْنى، مِثْلَ: الْعِفَّةُ فَضيلَةٌ، وَالْبُخْلُ رَذيلَةٌ. ت- بَيْنَ جُمْلَةِ الشَّرْطِ الطَّويلَةِ وَجَوابِها، مِثْلَ: إِنْ تَقُمْ بِواجِبِكَ كَما يَنْبَغي، تُحَقِّقْ أَهْدافَكَ. عَلامَةُ الاسْتِفْهامِ (؟) وَتوضَعُ بَعْدَ الاسْتِفْهامِ، سواءٌ ذُكِرَ حَرْفُ الاسْتِفْهامِ أَمْ لَمْ يُذْكَرْ…

تحضير نص فهم المنطوق السكير والملاك للكاتب أحمد رضا حوحو للسنة الثالثة 3 متوسط لغة عربية الجيل الثاني ص16   مناقشة لاستخراج الفكرة العامة  س : ما هو الأمر الذي أذهش الكاتب ؟  ج- جلوسه في سكون وعيناه تذرفان الدموع . س : ما الذي أبكى والد حورية ؟  ج- لأنه سكير . س : كيف عرف الكاتب ؟  ج- من خلال جوابه . س : كيف استطاع الكاتب أن يطمئن والد حورية ؟  ج- وعده بمرافقة حورية بنفسه إلى المنزل . الفكرة العامة خوف السكير على ملاكه البريء حورية جعل الأستاذ يطمئنه. إكمال الجدول : ابتدرني قائلا أنا والد حورية…

 (جالسوا) مثال في الاعراب  قولة تعالى (إذا زلزلت الأرض زلزالها وأخرجت الأرض أثقالها)  الواو :حرف عطف  أخرجتاخرج)فعل ماض مبني على الفتح لاتصاله بتاء التأنيث الساكنة . التاء :تاء التأنيث الساكنة لا محل لها من الإعراب . الأرض :فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة في أخره. أثقالها أثقال)مفعول به منصوب وعلامة نصبة الفتحة في أخره ،وهو مضاف والضمير (ها)الغائبة مضاف إلية .

تحضير نص فهم المنطوق للكاتب أبو العيد دودو فرحة العام كتاب التلميذ ص21 للسنة الثالثة 3 متوسط في اللغة العربية الجيل الثاني 2   أسئلة اختبارية حول مضمون النص  س: كم مرة يفرح التاجر ؟ ج: مرة في العام .  س: متى يفرح التاجر ؟  ج: عندما يبيع بضاعته بأرباح مضاعفة .  س: كيف كان يحقق هذه الأرباح ؟  ج: بالتحايل عن الزبائن مناقشة لاستخراج الفكرة العامة  س لماذا كان التاجر يفرح بحلول شهر رمضان ؟  ج- لأأنه في هذا الشهر يتحين الفرصة لبيع بضائعه . س_ ماهي الشروط التي من عادة التاجر أن يمليها على الزبائن ؟  ج- يبيعهم…

تحضير نص فهم المكتوب قراءة و دراسة نص الشريد للكاتب علي الجارم للسنة الثالثة 3 متوسط في اللغة العربية مقطع الآفات الإجتماعية الجيل الثاني2 كتاب التلميذ ص 22   مراقبة الفهم العام :  س: صور الشاعر منظر فرد يعاني التشرد وضح ذلك . ج – الجحر الذي يعيش فيه الثياب البالية التي يرتديها لا أب ولا أم ولا أسرة يشعر بدفئها وحنانها  س_ اُذكر سَببيْن من أسباب التشرُّد مِن النّص  ج _- سَببان من أسباب التشرُّد مِن النّص : الحرمان من حنان الوالدين  هموم ومشاكل الحياة الفكرة العامّة :  – تصوير الشاعر لحالة الطفل البائس الذي يعاني المرارة والكآبة والحزن و…

تحضير درس قواعد لغتي بعض حروف المعاني للسنة الثالثة 3 متوسط كتاب التلميذ المدرسي للغة العربية ص 24 الجيل الثاني 2 1 ـ حروف المعاني ( أو الربط ) : هي الحروف التي تربط الأسماء بالأسماء أو الأسماء بالأفعال ، وتدلّ على معنى في غيرها ـ حسب السّياق الذي وضعت فيه ـ  – 2 ـ من حروف المعاني :  أ ـ حروف الجر : من : تفيد الابتداء مثل : « سبحان الذي أسرى بعبده ليلا من المسجد الحرام …  » التّبعيض [ بمعنى بعض ] :  » منهم من كلّم الله  » إلى : تفيد الانتهاء :  » إلى المسجد الأقصى  » …

تحضير نص سند الإدماج نصي الغش من المقطع الأول الآفات الإجتماعية للسنة الثالثة 3 متوسط لغة عربية الجيل الثاني 2 ص26   مناقشة لاستخراج الفكرة العامّة :  1 هل ما يقوم به الرّاوي من غشّ عمل صائب ؟ ج : ليس صائبا .  2 لم حرّم الغشّ ؟ ج : لما فيه من تضليل وخداع للغير . 3 ما نظرة الإسلام لهذه الآفة ؟ ج : حرّمته [ من غشّنا فليس منّا ]  بلغ التّحايل عند البعض مداه ، فراحوا يتفنّنون في خداع غيرهم غير مبالين بالعواقب عنونوا لما سمعتكم بفكرة عامّة  مناسبة  أستكشف الفكرة العامّة : – دناءة الكاتب جعلته يستغلّ…

تحضير نص بين الآباء والأبناء الأسبوع الرابع من المقطع الأول الآفات الإجتماعية أسبوع الإدماج الآن أستطيع للسنة الثالثة 3 متوسط في مادة اللغة العربية الجيل الثاني 2 ص26 اكتشف الفكرة العامة :  1 لم استعجل الأب وركض نحو الشّرفة ؟  ج : لينادي ابنه ويطلب منه الرجوع .  2 ما الذي أراده الوالد من ذلك ؟  ج : لينبّهه على عدم تكرار إهماله .  3 هل كان الأب راضيا عن تصرفات ابنه ؟  ج : لم يكن راضيا عنه ولا عن تصرّفاته . حرص الآباء على تربية الأبناء وتعليمهم الأصول أكبر هاجس يواجههم ، لاسيما إن كان الأبناء من الذين…

تحضير نص فهم المنطوق التلوث المائي ص 121 للسنة الثالثة متوسط في اللغة العربية الجيل الثاني مناقشة لاستنباط الفكرة العامة : س : ما هي الركائز الثلاثة الناجحة من أجل التحكم في التلوث ؟ س: ما التلوث المقصود في هذا النص ؟ س: للكاتب طريقة وحل لحماية مصادر المياه ، ما هي ؟  الفكرة العامة : مواجهة التلوث مسؤولية الجميع. السياسة الناجحة من أجل الحد من آثار التلوث البيئي. سمعت عبارة : وعي بيئي . ماذا تفهم من هذه العبارة ؟ ومن الذي يقوم بنشر مثل هذا و ما السبيل الامثل لحماية مصادر مياه الشرب ؟  س : كيف يمنع…

تحضير نص فهم المكتوب قراءة مشروحة محاورة الطبيعة للسنة الثالثة متوسط في اللغة العربية الجيل الثاني كتاب التلميذ ص 122   أثري لغتي : أناجي : أحكي ما في قلبي من أسرار :مدحورا : مطرودا تذرف : تسيل ينوح : يبكي الثكلى : المرأة التي فقدت إبنها الندب : الرثاء وما يصاحبه من أنين. الفكرة العامة : مناجاة  الكاتب الطبيعة فجرا وحواره مع بعض عناصرها. مناجاة الكاتب للطبيعة بدافع حبه الشديد لها، داعيا إلى حمايتها ووالمحافظة عليها :الأفكار الأساسية الجزئية : الفقرة الأولى : ( عند الفجر ….. حزينا ) الفكرة الأساسية الأولى : مناجاة الكاتب الطبيعة عند الفجر واستفساره…

تحضير نص فهم المنطوق هجرة الأدمغة الجزائرية المقطع الثامن 8 للسنة الثالثة 3 متوسط لغة عربية الجيل الثاني كتاب التلميذ ص156 الفكرة العامة : هجرة الأدمغة الجزائرية أسبابها و نتائجها على مختلف القطاعات. مناقشة محتوى النص وتحليله واثراؤه : – نتائج هجرة الأدمغة الجزائرية من 1992 إلى 2006 – تعداد الأشخاص ذوي الكفاءات الذين هاجروا حسب احصاءات المجلس الوطني للاحصاء – الأضرار المادية والاقتصادية التي تأثرت بها مختلف القطاعات بسبب هجرة الأدمغة. مناقشة حول النص : معنى عنوان النص مجازي الهجرة في تسارع بسبب الأوضاع الأمنية وصل عدد حاملي الشهادات الذين هاجروا من الجزائر : 71500. اختيار المهاجرية لفرنسا بسبب…

تحضير نص فهم المكتوب المهاجر إلى المجد المقطع الثامن الهجرة الداخلية والخارجية للسنة الثالثة 3 متوسط من كتاب اللغة العربية الجيل الثاني ص157 الفكرة العامة : رحلة الفتى نحو المجد رغم الصعوبات التي واجهته ونجاحه في الوصول إلى مبتغاه الأفكار الأساسية الجزئية : الفقرة الأولى : ( قال دروت …..الأقدام ) الفكرة الأساسية الأولى :  الحديث الي دار بين الفتى ونفسه حول السفر والسعي لتحقيق هدفه. الفقرة الثانية : ( وصلت …..لهؤلاء ) الفكرة الأساسية الثانية :  وصول الفتى دروت لقاعة الإمتحان بعد سفر ويل مشيا على الأقدام واستقبال الحاضرين له بالسخرية والإستهزاء. الفقرة الثالثة : ( ورغم الخجل …..النجباء) الفكرة الأساسية الثالثة…

تحضير نص فهم المكتوب المهاجر إلى المجد المقطع الثامن الهجرة الداخلية والخارجية للسنة الثالثة 3 متوسط من كتاب اللغة العربية الجيل الثاني ص157 الفكرة العامة : رحلة الفتى نحو المجد رغم الصعوبات التي واجهته ونجاحه في الوصول إلى مبتغاه الأفكار الأساسية الجزئية : الفقرة الأولى : ( قال دروت …..الأقدام ) الفكرة الأساسية الأولى :  الحديث الي دار بين الفتى ونفسه حول السفر والسعي لتحقيق هدفه. الفقرة الثانية : ( وصلت …..لهؤلاء ) الفكرة الأساسية الثانية :  وصول الفتى دروت لقاعة الإمتحان بعد سفر ويل مشيا على الأقدام واستقبال الحاضرين له بالسخرية والإستهزاء. الفقرة الثالثة : ( ورغم الخجل …..النجباء) الفكرة الأساسية الثالثة…

تحضير نص فهم المكتوب قراءة مشروحة ولي التلميذة للكاتب أحمد رضا حوحو من المقطع الأول الآفات الإجتماعية الأسبوع الثاني للسنة الثالثة 3 متوسط كتاب التميذ المدرسي  ص 17   الفكرة العامّة :  الصراع النفسي الحاد الذي يعيشه ولي التلميذ بين الخير والشر . المناقشة والتّحليل واستنباط المعطيات :  الأفكار الأساسية :  الفقرة الأولى : [ اطمأن …مشيته ] :  الفكرة الجزئية الأولى :  فرح والد التلميذة بوعد الأستاذ له . الفقرة الثانية : [استمر… نقص ] :  الفكرة الأساسية الثانية :  وصف الكاتب للصراع النفسي بين الخير والشر لدى الرجل . الفقرة الثالثة : [ تركت … السوء ] : الفكرة الأساسية…

تحضير نص أسمع نصي الإعلام الجديد من مقطع الاعلام والمجتمع للسنة الثالثة 3 متوسط الجيل الثاني ج2 في مادة اللغة العربية الكتاب المدرسي ص41 أستكشف الفكرة العامّة :  1 وظائف الصّحافة ودورها في الحياة الاجتماعيّة . 2 خدمات الصّحافة بين الإعلام و تقويم أخلاق الشّعوب  مناقشة محتوى النّص وتحليله وإثراؤه :  استخلاص العناصر مرحليّا أثناء تحليل جزئيات النصّ : 1 اذكر مظاهر تأثّر حياة النّاس بمخترعات القرن العشرين ؟  ج : تأثّروا بها تأثيرا جذريا ، ممّا أدّى إلى ظهور ابتكارات تقنيّة ( السّيّارة التلفزيون الرّاديو الكمبيوتر) 2 ما الجديد الإعلاميّ التي أتت به الشّبكة العنكبوتيّة ؟  ج : كان تأثيرها أسرع…

تحضير درس فنيات التحرير الكتابي 1 2 3 للسنة الثالثة 3 متوسط الجيل الثاني لغة عربية فنيات التحرير الكتابي 1 تصميم النّصّ : هو تخطيط قائم على تحديد عناصر الموضوع المطلوب منّا ويجب أن تتوفّر فيه العناصر التّالية : أ المقدّمة : هي البداية التي تحمل إشارات تمهّد بها لبيان طبيعة الموضوع ، دون شرح أو تفصيل . ب العرض (صلب الموضوع ) : يحوز القسم الأكبر من بناء النّصّ ، وفيه تفصل الأفكار الأساسية بالشّرح والتّمثيل ، وتدعم بالشواهد والبراهين . ج الخاتمة : عصارة لما تمّ التّطرق إليه في العرض ، وغالبا ما تكون إبداء انطباع أو شعور ، أو حكم …  فنيات التحرير…

تحضير نص فهم المنطوق التويزة من مقطع التضامن الانساني للسنة الثالثة 3 متوسط الجيل الثاني ج2 من مناهج مادة اللغة العربية ص56 أثري لغتي  التويزة : تويزة (بالأمازيغية :ثويزي) ومعناها التعاون هي موروث ثقافي أمازيغي جزائري يتم فيه تجمع وتعاون جماعة من المجتمع أو القرية  الطقوس: الشَّعِيرَةُ وَالطَّرِيقَةُ الدِّينِيَّةُ .  ترسيخ : تثبيت نسق : نظام واحد  طائفة : الجماعة أو الفرقة  دوريا: يتكرّر في الوقت نفسه على النَّسق نفسه الفكرة العامة : التويزة، مساعدة جماعية تطوعية، أصلها من الأمازيغية  التويزة صورة من صور التعاون والتكافل والتضامن الذي يهدف إلى انجاز عمل اجتماعي معين مناقشة النص أسئلة وأجوبة حول النص…

تحضير نص فهم المنطوق ص61 من لجان الاغاثة للسنة الثالثة 3 متوسط الجيل الثاني ج2 من منهاج مادة اللغة العربية   أثري لغتي : أفضى النزاعات : فك الخلافات نشبت : وقعت محايدة : غير منحازة الى دولة معينة التفويض : التوكيل المتحيزة : ينظم إلى رأي على حساب الآخر الفكرة العامة : لجان الاغاثة منظمة دولية عالمية حيادية تسعى لتقديم المساعدات الانسانية لمحتاجيها عبر العالم مناقشة محتوى النص : هيئات الاغاثة وليدة ظروف قاسية ظروف تأسيس هيئات الاغاثة مهام اعضاء لجان الاغاثة مقرها في جنيف شارتا الهلال الاحمر و الصليب الاحمر الدوليين الدور الذي تقوم به لجان الاغاثة  مهام…

نص ناس الخير: كنت تتابع بعض صفحات مواقع التّواصل الاجتماعيّ، ولفت نظرك وجود دعوة للتّضامن مع عجوز، لإعادة ترميم مسكنها. تساءلت: كيف يمكن لدعوة كهذه أن تلقى التّجاوب من قِبَل المتواصلين؟ أين سيتجمعون؟ ومن أين سيأتون بالموارد المادّية والمالية؟ لكنّك رغم ذلك، قرّرتَ أن تُشارِك. – أصغِ بتركيزٍ إلى الخِطاب، وسجّل رؤوس الأقلام المناسبة. النص: أسئلة الفهم: 1 ـ انطلقت مجموعة ” ناس الخير ” بفكرة بسيطة ، وضّح ذلك .   ج : انطلقت بفكرة بسيطة ، متمثّلة في إنشاء صفحة على ” الفايس بوك ” غالبا ما كانت بين أفراد أبناء الحيّ الواحد أو الأصدقاء . 2 ـ ما الذي تسعى إليه…