Évaluation diagnostique de la 4°AP
Séance 1 : Présentation personnelle et apprentissage de l’alphabet :
1- Oral – Présentation personnelle :
Au cours de cette séance, les élèves auront l’occasion de se présenter en répondant à des questions telles que leur nom, leur âge et leur adresse. Cet exercice encourage la communication orale et permet aux élèves de mieux se connaître.
Les questions types utilisées pour la présentation personnelle incluront des demandes telles que :
- Comment tu t’appelles ?
- Quel âge as-tu ?
- Où habites-tu ?
2- Lecture – Apprentissage de l’alphabet :
Dans cette partie de la séance, les élèves se familiariseront avec les lettres de l’alphabet. Ils apprendront à les classer, à reconnaître leur prononciation et à les associer à des mots simples.
Cette activité favorise l’acquisition des compétences en lecture et permet aux élèves de commencer à former des mots à partir des lettres de l’alphabet.
3- Ecriture – Respect des normes d’écriture :
L’écriture est également abordée dans cette séance, en mettant l’accent sur le respect des normes d’écriture. Les élèves apprendront les différentes parties d’une lettre, les règles concernant les lignes et les interlignes, ainsi que la posture appropriée pour tenir un stylo.
Cette activité encourage les élèves à adopter de bonnes habitudes d’écriture dès le début de leur parcours scolaire.
Séance 2 : Jours de la semaine, lecture et écriture de lettres :
1- Oral – Présentation des jours de la semaine :
L’oral est à nouveau mis en avant dans cette séance, avec la présentation des jours de la semaine. Les élèves apprendront à les écrire, à les prononcer et à les associer à des activités spécifiques.
Cette activité développe la compétence en communication orale et aide les élèves à se familiariser avec l’organisation du temps.
2- Lecture – Etude des sons et montage de syllabes :
Dans cette partie de la séance, les élèves se concentreront sur l’étude de sons spécifiques et sur l’assemblage de syllabes. Ils commenceront à former des mots simples en utilisant les sons et les syllabes appris.
Cette activité renforce les compétences en lecture et permet aux élèves de progresser dans leur compréhension des mots et des phrases.
3- Ecriture – Apprentissage de l’écriture en script et en cursive :
Les élèves découvriront différentes formes d’écriture, en se concentrant sur l’écriture en script et en cursive. Ils auront l’occasion de pratiquer l’écriture de quelques lettres dans les deux styles, en utilisant des modèles fournis.
Cette activité encourage les élèves à développer leur motricité fine et à se familiariser avec les différentes formes d’écriture.
