La glissière joue un role important en classe de première année de français (3è AP) meme si elle n’est pas préconisée par l’approche par compétences, je conseille aux collègues de la réaliser et de l’utiliser et quand c’est possible , la réaliser avec les apprenants de telle façon à ce que chacun puisse avoir la sienne et l’utiliser à bon escient à la maison.
C’est un moyen efficace visant l’acquisition des mécanismes opératoires facilitant le déchiffrage puis la lecture.
Voici un modèle pour la réaliser : Utiliser 2 fiches cartonnées BRISTOL A et B ? Utiliser une lame pour découper la petite fenetre (y) qui fera apparaitre les voyelles et les sons ( on peut réaliser plusieurs disques ). L’écriture des voyelles et sons se fera au stylo feutre par la petite fenetre après assemblage( x punaise) des deux pièces, il faut laisser le disque visible au moins 1 cm pour pouvoir le faire tourner. Bon courage.
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