حل موضوع اللغة العربية الخاص بمسابقة التوظيف اليوم للالتحاق بأستاذ المدرسة الابتدائية

حل موضوع اللغة العربية الخاص بمسابقة التوظيف اليوم للالتحاق بأستاذ المدرسة الابتدائية -وفقهم الله – .
الحل :
*البناء الفكري :
1/ الموضوع الذي عالجه الكاتب هو : « موضوع نكسة المسلميــنَ  » ، وتقبل أي إجابة تصب في الفكرة نفسها كـ : « حال المسلمين قديما وحاضرا  » .
2/ الصورة التي رسمها الكاتب عن حال المسلمين صورة مؤسفة ومؤلمة ، إذ رأى الكاتب أن المسلمينَ قد تخلوا عن الريادةِ والتهوا بسرد قصص المتأخرين ، بينما الأصل هو أن نلتفت لحاضرنا فنضيف له ، لأن محمدا -صلى الله عليه وسلم – وأصحابه ما زرعوا إلا لنحصد نحن .
وقد أفضى به تفكيره إلى أمرين لا ثالث لهما فإما اليأس فالكفر ، وإما الجنونُ .
3/ التلخيص : إن مسلمي هذا العصر لم يفهموا الغاية من الدينِ ، لذا تراهم تشرذموا ، وتفرقوا كل حزب بما لديهم فرحون ، فتحولوا من القوةِ إلى الضعف ، وتحولوا من الاجتماع إلى التشرذم ، وهم بين هذا وذاك فخروا بأجدادهم ونسوا أنفسهم .
4/ الفن الذي ينتمي إليه النص هو : فن المقال .
خصائصه :
-الهيكلة (مقدمة ، عرض ، خاتمة .) .
-وحدة الموضوع .
تسلسل الأفكار وترابطها 
– الموضوعية ودقة العبارات .
-اللغة الجميلة المبسطة .
* البناء اللغوي :
1/ الإعراب :
افتتانا : مفعول لأجله منصوب .
غرباء : خبر أصبحوا منصوب .
(طوقتهم ) : جملة فعلية في محل جر مضاف اليه .
( يفكر في حال المسلمين ) : جملة صلة الموصول لا محل لها من الإعراب .
2/ الصورة البيانية :
 » قد ورثوا من الدين قشورا بلا لباب  » استعارة مكنبة بحيث شبه الكاتب القشور بالمال فالذي يورث هو المال وليس القشور وأبقى على المشبه القشور على سبيل الاستعارة المكنية .
بلاغتها : تقوية المعنى وتوضيحه .وتجسيده واعطاء صوره حسية .
3/ المحسن البديعي في قوله :  » وإلى هدايته الخالصة فموهوها بالتضليل  » طباق إيجاب بين كلمتي هداية وتضليل .
أثرها : بضدها تتمايز الأشياء ، أو بضدها تتضح المعاني وتأكيده .
الجزء الثاني :
ينتمي ميخائيل نعيمة وجبران وإليليا أبي ماضي إلى « الرابطة القلمية » 
خصائصها :
-الوحدة العضوية .
– صدق العاطفة .
-النزعة التأملية .
-التغني بالطبيعة .
-استعمال الرمز .
-الحنين إلى الاوطان .
النزعة الإنسانية .
– التجديد في الأغراض الشعرية .
والله تعالـــى أعلى وأعلم .