BACCALAURÉAT – Le ministère de l’Education nationale a ouvert une enquête sur d’éventuelles fuites des sujets de physique-chimie et de SVT au bac S, a-t-on appris dimanche 11 juin auprès du ministère.
A total of 695.682 Students across France are registered to take their written baccalaureat exams at over 4,200 examination centres across France through June 15 – 22, 2016. / AFP PHOTO / FREDERICK FLORIN
La fuite concernerait vingt sujets d’évaluation des compétences expérimentales (ECE) pour la section S, c’est-à-dire des épreuves de travaux pratiques organisées en physique-chimie et en sciences de la vie et de la terre.
Ces ECE, organisées en amont des épreuves écrites, visent « à apprécier la capacité du candidat à mener une démarche scientifique dans l’environnement du laboratoire », souligne-t-on au ministère, en rappelant que l’épreuve compte pour 4 points dans la note des candidats.
Dans l’attente des résultats de l’enquête, le ministère ne se prononce pas sur la réalité et l’ampleur de ces « éventuelles fuites des supports d’évaluation », qui lui ont été signalées par un enseignant.
La fuite pourrait toucher une vingtaine de sujets
L’affaire, relevée par plusieurs forums en ligne, aurait débuté fin mai, lorsqu’un internaute s’est vanté d’avoir mis la main sur les sujets de physique-chimie et de SVT de la série S, sur une page facebook qui a depuis été effacée. « Ici se trouvent tous les sujets de TP de physique chimie », assure une capture d’écran du 27 mai reprise par de nombreux sites, en précisant que « des centaines de lycéens en ont profité ».
Selon un administrateur du site TI Planet (spécialisé dans les calculatrices et prisé des lycéens scientifiques), un dossier confidentiel « contenant les 20 sujets et leurs éléments d’évaluation (critères à observer, réponses…) a pu être intercepté par un élève » lors de sa diffusion aux enseignants « dix jours avant l’épreuve ».
L’élève l’aurait alors monnayé, ajoute l’administrateur dans un post daté du 7 juin, en précisant que « potentiellement, l’intégralité des 20 sujets avec leurs éléments d’évaluation a été échangée en privé, en ligne ou hors ligne, entre divers candidats privilégiés ».
Au ministère de l’Education nationale, on souligne le « poids limité en nombre de points » des ECE et on rappelle que « ce sont les compétences à mettre en œuvre » qui sont prioritairement évaluées lors de cette épreuve « en rien comparable à un sujet classique d’épreuve écrite ». Mais « il est envisagé, pour réduire les incidents, de mettre en place à l’avenir une banque annuelle de sujets nationaux, qui seront rendus publics », ajoute-t-on de même source.
