– Quelles sont les chances de voir vos revendications aboutir, surtout que celles-ci dépassent les prérogatives du ministère de l’Education ?
Les revendications dépassent les prérogatives du ministère de l’Education, certes, mais il est un élément de l’Exécutif, à lui d’arracher la solution. D’autant plus que devant les syndicats autonomes, les portes de la chefferie du gouvernement restent closes. Un responsable doit assumer sa responsabilité en valeur absolue. On ne va pas attendre sept semaines comme l’année dernière, lors de la grève du Sud et des Hauts-Plateaux, pour que le gouvernement daigne répondre favorablement. On doit s’inquiéter et prendre au sérieux le moindre préavis de grève et non pas attendre 100% de suivi ou sept semaines de débrayage pour répondre. Il faut en finir définitivement avec ces débrayages, et ce, par une politique salariale claire et une justice sociale visible sur le terrain. C’est une injustice criante qu’un fonctionnaire payé par le Trésor public touche en une journée ce que perçoit un ouvrier de l’éducation en un mois.
– A la veille de l’élection présidentielle qui implique forcément un changement de gouvernement à partir du mois d’avril, ne risquez-vous pas de vous retrouver à la case départ après l’échéance électorale ?
On se retrouve toujours à la case départ et cela va continuer si les problèmes posés ne sont pas solutionnés définitivement. Le nouveau gouvernement sera responsable aussi du passif de son prédécesseur. Il s’agit d’en finir définitivement avec tous ces problèmes de salaire en mettant en place une politique économique productive de richesses hors hydrocarbures, qui assure une stabilité du marché national, freine l’inflation galopante et incontrôlée et sauvegarde le pouvoir d’achat du fonctionnaire. Il s’agit surtout d’appliquer une politique salariale basée sur le diplôme, le poste occupé et la compétence.
– Au début du mouvement des syndicats de l’éducation, les parents d’élèves soutenaient vos actions sur le terrain. Ces derniers ne cessent à présent de contester les grèves répétitives des enseignants. L’attitude des parents ne va-t-elle pas influer négativement sur la réussite de votre mouvement ?
Nous sommes parents d’enfants scolarisés en Algérie et non ailleurs. Nous sommes conscient qu’avec l’amélioration des conditions de travail des enseignants, c’est l’enfant qui va profiter de la stabilité de son professeur. Maintenant, les parents d’élèves doivent retourner leurs critiques vers la tutelle qui ne prend pas en charge de façon définitive les problèmes posés et non l’inverse. On aurait bien voulu voir les parents d’élèves nous soutenir, lorsqu on a demandé au gouvernement de diligenter une enquête concernant les établissements dont les travaux entamés en 2003 ne sont pas finis à ce jour. Car ceci oblige nos enfants à se retrouver à 50 dans une salle de cours. Rien ne peut freiner l’ardeur d’un fonctionnaire qui lutte contre l’injustice. Ces choses, nous les avons vécues dans le passé.
