مواضيع مسابقة التوظيف في التعليم الإبتدائي المتوسط الثانوي على أساس الإختبار الجزائر

مواضيع مسابقة التوظيف في جميع الأطوار ( الأطوار بتدائي متوسط ثانوي )
المسابقة تحتوي على ثلاث مواضيع

1- ثقافة عامة
2- مادة الإختصاص
3- لغة أجنبية

× الثقافة العامة : أستاذ التعليم المتوسط (مسابقة على اساس الاختبارا ت):
أ/ الإختبارات الكتابية:
1 – اختبار في الثقافة العامة:
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا علاقة بأهم المشاكل السياسية أو الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية للعالم المعاصر .
يجب ان يسمح الاختبار بتقييم :
– الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة،
– قدرته على وضع تفكير شامل،
– وجاهة طريقة التفكير و الافكار المتناولة و هذا على ضوء الاشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحه .
يتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية،
العولمة،
مكافحة التصحر،
المياه،
المحيط والتنمية،
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر،
المؤسسات السياسية في الجزائر،
الأسرة الجزائرية ( تاريخ وعادات وتقاليد) ،
تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
السكان والنمو الديمغرافي،
دور المرأة في المجتمع الجزائري،
الديمقراطية،
التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية،
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر،
المواطنة، الحقوق والواجبات،
أي
موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة

× برنامج الاختبارات للالتحاق برتبة أستاذ التعليم الثانوي ( مسابقة على اساس الاختبارات) :
أ/ الإختبارات الكتابية:
1 – اختبار في الثقافة العامة:
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا علاقة بأهم المشاكل السياسية أو الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية للعالم المعاصر .
يجب ان يسمح الاختبار بتقييم :
– الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة،
– قدرته على وضع تفكير شامل،
– وجاهة طريقة التفكير و الافكار المتناولة و هذا على ضوء الاشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحه.
يتضمن اختبار ا لثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية،
العولمة،
مكافحة التصحر،
المياه،
المحيط والتنمية،
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر،
المؤسسات السياسية في الجزائر،
الأسرة الجزائرية ( تاريخ وعادات وتقاليد) ،
تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
السكان والنمو الديمغرافي،
دور المرأة في المجتمع الجزائري،
الديمقراطية،
التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية،
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر،
المواطنة،
الحقوق والواجبات،
أي
موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة

× برنامج الاختبارات للالتحاق برتبة أستاذ التعليم الإبتدائي ( مسابقة على اساس الاختبارات) :
أ/ الإختبارات الكتابية :
1اختبار في الثقافة العامة :

يتعين على المترشح التعبير في موضوع ذي طابع عام أو ذي علاقة بالقضايا الس ياسية أو الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية الكبرى للعالم المعاصر .
يجب أن يسمح الاختبار بتقييم ما يأتي:
– الثقافة العامة للمترشح أو مستوى تحكمه في قضايا الساعة الكبرى،
– قدرته على وضع تفكير شامل،
– وجاهة طريقة التفكير و الأفكار المتناولة و هذا على ضوء ا لإشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها .
يتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
اقتصاد السوق و السياسة الاجتماعية،
العولمة،
دولة القانون و الحكم الراشد،
التحديات الكبرى للألفية الثالثة،
وسائل الإعلام في ا لمجتمع،
الحوار شمال جنوب،
تكنولوجيات الإعلام و الاتصال،
الإدارة و المجتمع المدني،
التنمية و البيئة،
أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة

ومن يريد مواضيع الإختصاص فعليه البحث في المسابقات المهنية السابقة
واما اللغة الأجنبية فهي تتضمن :
اختبار في اللغة العربية او اللغة الأجنبية حسب الحالة :
دراسة نص يهدف الى تقييم قدرات المترشح في التحكم بفن اللغة و النحو و الصرف في اللغة المختارة ( العربية: بالنسبة لأساتذة اللغات الاجنبية ، الفرنسية أو الانجليزية : بالنسبة لأساتذة باقي الاختصاصات ) .
ب/ الإختبار الشفهي :
– يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص ذي علاقة بإختصاص المترشح لدراسة نفسية المترشح ( إذا كانت متوترة قلقة سلسة الكلام مرحة ) ثم هندامه أو مظهره : أن يكون أنيقا يحسن طريقة الحوار و آدابه )

الموضوع الاول:

1-نموذج لاختبار مادة الثقافة العامة

الموضوع :

قال أحد المربين : يعد التلميذ محور العملية التربوية وغايتها, لذلك يجب على الجميع السعي لتربيته تربية صالحة, وتعليمه نشاطات ومهارات ومعارف علمية وأدبية وثقافية لينفع بها نفسه وينفع به مجتمعه. وبذلك تحقق المدرسة الهدف الذي أنجزت من أجله.

المطلوب :

1-حلل هذه المقولة تحليلا مفصلا.
2-بين سبل تحسين الفعل التربوي .
3-بماذا إصلاح المنظومة التربوية برأيك ؟

الإجابة انمذجية

1-مقدمة ( 2 ن ) :

مدخل مناسب للموضوع.

2-تحليل المقولة ( 6 ن ) :

–احتلال التلميذ الصدارة في اهتمامات المربين.
–إعداده ليصبح عضوا صالحا في المجتمع.
–التلميذ هو منطلق العملية التربوية والكل في خدمته.
–تكوينه وإعداده للعمل والحياة مهمة واجبة.
–تمكينه من استغلال قدراته واستعداداته ومواهبه في مجال التفكير والابتكار والإبداع والتفتح على العالم.
–إعداده ليصبح منتجا لا مستهلكا فقط.
–رعايته ليكون سليم الجسم والعقل والوجدان.
–توجيهه, وإتاحة الفرص له لتحقيق مشروعه الذاتي.
–تأدية المدرسة رسالتها باعتبارها مؤسسة اجتماعية تعمل للمحافظة على قيم المجتمع وثقافته.

3-سبل تحسين الفعل التربوي ( 6 ن ) :

–تحديث البرامج والوسائل التعليمية كالكتاب المدرسي.
–تحسين تأهيل المعلم وتفعيل المتابعة البيداغوجية.
–إعادة النظر في أساليب وتنظيم وتسيير المؤسسات التعليمية والتكوينية وهياكلها.
–العمل بالمشروع.
–إشراك المحيط في عملية التغيير قصد الإصلاح.
–الرعاية الصحية وتوفير الظروف المناسبة للعمل.
–الوقاية من الغش والإخفاق بحسن التوجيه.
–تعزيز العلاقات بين مختلف أطراف الجماعة التربوية.
–تنظيم حصص الدعم والاستدراك وتقويمها.
–تفعيل دور المجالس في المؤسسة وتنمية الأنشطة الثقافية والرياضية والتشجيع على ممارستها.

4 – إصلاح هذه المنظومة حسب رأيي ( 4 ن ):

إصلاح المنظومة التربوية حتمية أملتها التغيرات التالية :
–تحول النظام السياسي إلى التعددية, التكيف مع ظاهرة العولمة.
–تحول النظام الاقتصادي من الموجه إلى الحر.
–تدني المستوى التعليمي, ضعف النتائج وعدم مواكبة المناهج.

5-الشكل (2 ن).

عادة تكون الاسئلة في المواد هي الثقافة العامة و موضوع ذو طابع اداري والمادة الثالثة موضوع ذو طابع تقني
——————–

17-18جانفي 2010 بولاية الوادي

مسابقة على أساس الاختيار في رتبة مستشار التوجيه المدرسي والمهني وجاءت الأسئلة في الاختبار الكتابي كما يلي :
سؤال الثقافة العامة :
تواجه الأطفال الكثير من التحديات ، ولمساعدتهم والحفاظ على حقوقهم أنشأت الجمعية العامة للأمم المتحدة صندوق الأمم المتحدة للإغاثة ومساعدة الطفولة المعروف باليونسيف .
المطلوب :
حلل وناقش هذه الفكرة مبينا مايلي :
1-عرف اليونيسيف .
2-اذكر الظروف التي أوجدتها ، والتطور الذي لحقها .
3- حدد مهامها .
4-اذكر أهم حقوق الطفل التي تسعى اليونيسيف الى تحقيقها .
سؤال الاختصاص :
يعتمد التوجيه المدرسي على عدد من المباديء الأساسية المنبثقة من طبيعة الإنسان وخصائص سلوكه ، كما يقوم على مجموعة من الأسس المستمدة من حقائق علم النفس وعلم الإجتماع وعلم الفيزيولوجيا ، وغيرها من العلوم ، والتي استفاد منها بشكل واضح .
المطلوب :
1- أوجز المباديء الأساسية المستمدة من طبيعة الإنسان وخصائص سلوكه ؟
2- وضح بإيجاز الأسس التي تقوم عليها عملية التوجيه المدرسي

————————

اختبار في مادة : موضوع تقني دورة 2004 لمدة :4ساعات

ماهي الادوار المتظرة من طرف مستشار التوجيه المدرسي والمهني المقيم بالثانوية او المتقن بغية المكافحة والوقاية من الاضرار الناتجة عن ظاهرة العنف في االوسط المدرسي
————————
اختبار في مادة : الثقافة العامة دورة 2005 لمدة :3ساعات

ان ظاهرة العنف في الوسط المدرسي اخذت بعدا مقلقا خلال السنوات الاخيرة مما يستوجب اتخاذ تدابير عاجلة لمعالجتها قبل استفحال امرها
حلل وناقش
———————–
اختبار في مادة : الثقافة العامة دورة 2006 لمدة :3ساعات

يعد التسرب المدرسي حاجزا امام مستقبل عدد معتبر من المتمدرسين

المطلوب : ما المقصود بالتسرب المدرسي
ماهي اسبابه
اقترح الحلول المناسبة للحد من هذه الظاهرة

———————–
اختبار في مادة : موضوع ادراي دورة 2006 لمدة :4ساعات

المطلوب :التعريف والتعليق:
تنظيم التكوين والتعليم المهنيين :
أنواع التكوين المهني
طبيعة المؤسسات التابعة اليه وشروط الالتحاق بها
عرف اتخصصت والشهادات الممنوحة
———————–
وهناك اسئلة طرحت حول : جمعية اولياء التلاميذ عدد اعضائها مهامه صلاحياتها
البطالة وجهاز التشغيل الجديد
حقوق وواجبات الموظف
ماهي الادوات التي يستخدمها مستشار التوجيه اثناء اداء مهامه
اذكر مهام مستشار التوجيه المدرسي

ختبار في مادة : الثقافة العامة دورة 2005 لمدة :3ساعات

ان ظاهرة العنف في الوسط المدرسي اخذت بعدا مقلقا خلال السنوات الاخيرة مما يستوجب اتخاذ تدابير عاجلة لمعالجتها قبل استفحال امرها
حلل وناقش
———————–

اختبار في مادة : الثقافة العامة دورة 2006 لمدة :3ساعات

يعد التسرب المدرسي حاجزا امام مستقبل عدد معتبر من المتمدرسين

المطلوب : ما المقصود بالتسرب المدرسي
ماهي اسبابه
اقترح الحلول المناسبة للحد من هذه الظاهرة

مسابقة اساتذة الثانوي علوم ط 2009
الثقافة العامة : سؤال يتكلم عن مقومات الشخصية للجزائري ابان الاستعمار والوقت الحالي وما لها من الاثر في انتزاع الاستقلال اثناء الغزو الاستعماري وما لها من الاثر في صمود الجزائري في الوقت الحالي
الفرنسية : موضع النص يتكلم عن اعادة استعمال الماذة العضوية ومخلفات المصانع ونشاطات الانسان
( Recyclage des déchés et biodégradation de matière organique )
كان موضوع التعبير الكتابي حول الاحتباس الحراري
العلوم الطبيعية :
التمرين الاول : يتكلم عن ظاهرة العبور وعلاقتها بالتنوع الوراثي و عملية الخلط الجيني
التمرين الثاني : يتكلم عن فيروس السيدا وعلاقته بالخلايا المناعية التائية 4 ( LT4)
التمرين الثالث : الجيولوجيا قدم رسم تخطيطي أصم يوضح ظاهرة الغوص والبراكين الانفجارية الناتجة عنها .

التحضير لمسابقة الاساتذة 2017 على أساس الأختبار:
الرياضيات :
– دراسة الدوال العددية (كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال اللوغاريتمية، الدوال الأسية ) ،
– التكامل وحساب المساحات، – توظيف الدوال لحل مشكلات،- المتتاليات العددية .*الأعداد والحساب :
– مجموعات الأعداد، القسمة الإقليدية، القواسم والمضاعفات،- الحساب والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على الأعداد العشرية،- الحساب الحرفي، الحساب على الجذور،- الموافقات في ص

لتحضير لمسابقة الاساتذة مارس 2017 على أساس الأختبار
الثقافة العامة:
العولمة، مكافحة التصحر، المياه، المحيط والتنمية، البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، المؤسسات السياسية في الجزائر، الأسرة الجزائرية ( تاريخ وعادات وتقالي د) ، تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
السكان والنمو الديمغرافي، دور المرأة في المجتمع ا لجزائري، الديمقراطية، التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية، إصلاح المنظومة التربوية في

الجزائر، المواطنة، الحقوق والواجبات ،

المواضيع المقترحة لمسابقة توظيف
‫#‏أستاذ_التعليم_المتوسط‬
تخصص: لغة عربية
تتضمن المسابقة الاختبارات التالية :
1-الاختبارات الكتابية:
-إختبار في التخصص
-إختبار في الثقافة العامة
2-إختبار شفوي : وهذا بعد النجاح في الاختبارات الكتابية ،حيث يتضمن في محادثة مع أعضاء اللجنة حول موضوع أو نص له علاقة بتخصص المترشح .
◇/المرجع:
قرار وزارة التربية الوطنية المتعلق ببرامج المسابقات للالتحاق برتب وأسلاك التربية الوطنية

1-نموذج لاختبار مادة الثقافة العامة
الموضوع :
قال أحد المربين : يعد التلميذ محور العملية التربوية وغايتها, لذلك يجب على الجميع السعي لتربيته تربية صالحة, وتعليمه نشاطات ومهارات ومعارف علمية وأدبية وثقافية لينفع بها نفسه وينفع به مجتمعه. وبذلك تحقق المدرسة الهدف الذي أنجزت من أجله.
المطلوب :
1-حلل هذه المقولة تحليلا مفصلا.
2-بين سبل تحسين الفعل التربوي .
3-بماذا إصلاح المنظومة التربوية برأيك ؟
الإجابة انمذجية
1-مقدمة ( 2 ن ) :
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….
مدخل مناسب للموضوع.
2-تحليل المقولة ( 6 ن ) :
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
-احتلال التلميذ الصدارة في اهتمامات المربين.
-إعداده ليصبح عضوا صالحا في المجتمع.
-التلميذ هو منطلق العملية التربوية والكل في خدمته.
-تكوينه وإعداده للعمل والحياة مهمة واجبة.
-تمكينه من استغلال قدراته واستعداداته ومواهبه في مجال التفكير والابتكار والإبداع والتفتح على العالم.
-إعداده ليصبح منتجا لا مستهلكا فقط.
-رعايته ليكون سليم الجسم والعقل والوجدان.
-توجيهه, وإتاحة الفرص له لتحقيق مشروعه الذاتي.
-تأدية المدرسة رسالتها باعتبارها مؤسسة اجتماعية تعمل للمحافظة على قيم المجتمع وثقافته.
3-سبل تحسين الفعل التربوي ( 6 ن ) :
-تحديث البرامج والوسائل التعليمية كالكتاب المدرسي.
-تحسين تأهيل المعلم وتفعيل المتابعة البيداغوجية.
-إعادة النظر في أساليب وتنظيم وتسيير المؤسسات التعليمية والتكوينية وهياكلها.
-العمل بالمشروع.
-إشراك المحيط في عملية التغيير قصد الإصلاح.
-الرعاية الصحية وتوفير الظروف المناسبة للعمل.
-الوقاية من الغش والإخفاق بحسن التوجيه.
-تعزيز العلاقات بين مختلف أطراف الجماعة التربوية.
-تنظيم حصص الدعم والاستدراك وتقويمها.
-تفعيل دور المجالس في المؤسسة وتنمية الأنشطة الثقافية والرياضية والتشجيع على ممارستها.
4 – إصلاح هذه المنظومة حسب رأيي ( 4 ن ):
إصلاح المنظومة التربوية حتمية أملتها التغيرات التالية :
-تحول النظام السياسي إلى التعددية, التكيف مع ظاهرة العولمة.
-تحول النظام الاقتصادي من الموجه إلى الحر.
-تدني المستوى التعليمي, ضعف النتائج وعدم مواكبة المناهج.